Op 25 oktober 2018 organiseerde CSC Danilo Dolci de slotconferentie van het project Fablab Scholen EU. De conferentie vond plaats in het technische instituut “Vittorio Emanuele III” in Palermo, de school met een van de twee FabLabs in Palermo en de school van twee (van de zes) Italiaanse leraren die aan het project deelnamen.
De conferentie was de afsluiting van een vruchtbare twee jaar durende samenwerking van het project, die gericht was op het bevorderen en ontwikkelen van gemeenschappelijke methodologische principes voor educatieve programma’s over digitale fabricage in Europa. Om dit doel te bereiken, werkte een consortium van scholen, gemeenten, regio’s uit vier verschillende landen (Italië, Denemarken, Nederland en Spanje) nauw samen om een goed begrip van de doelsector en een optimale uitvoering van het project te bereiken. . De uitkomst van het project is een ontwikkelde methodologie, getest door leraren en gedocumenteerd in de handleiding, en methodologische principes uitgewerkt in de beleidsaanbevelingen.
Tijdens de conferentie werden de resultaten van het project gedeeld met het publiek. Het werd gehouden in twee fasen: een theoretisch gedeelte en een praktisch gedeelte gewijd aan de verschillende digitale fabricage mogelijkheden, gerund door de leraren die binnen het project werkten.
Na het welkomstwoord en een korte presentatie van het project door de vertegenwoordigers van de CSC Danilo Dolci – de Italiaanse partner van het project, ging Mads Bo-Kristensen (de projectcoördinator) verder met een uitleg van het project, 21st century skills en het potentieel van FabLab-technologieën in het leerproces op school.
Naderhand illustreerde Charlotte Agerby Schultz van de gemeente Vejle (leraar en pedagogisch adviseur) de Design Cirkel en de methodologische principes die ten grondslag liggen aan het project.
Na een korte presentatie van de handleiding door Erik van Alpen van Theresialyceum (Nederland) en de beleidsaanbevelingen van de gemeente Vejle, werd het eerste deel van de conferentie afgesloten door Daniele Crisci. Zij sprak over de ervaring van Palermo Scienza, een lokaal initiatief, en de relatie tussen FabLab-technologieën en de school.
Tijdens het tweede deel van de conferentie kreeg het publiek de gelegenheid om zelf ervaring op te doen door deel te nemen aan de 4 parallelle workshops over de verschillende fasen van de Design Cirkel, geleid door de leraren die aan het project deelnamen. Het hoofdthema in alle projecten was de FabLab-technologie en design thinking dat werd gebruikt om voorwerpen, souvenirs en decoraties te ontwerpen.
Het debat dat volgde tijdens de workshops was de gelegenheid om ideeën en reflecties te delen over het belang van digitale productietechnologieën (modelleerprogramma’s en 3D-printers, lasersnijmachines) om de creativiteit, productiviteit en ondernemersgeest van de nieuwe generaties te stimuleren.
Ten slotte werd het handboek met de methodologische principes en alle verschillende projecten die de leraren de afgelopen twee jaar hebben uitgevoerd, aan het publiek verstrekt.
Een laatste aperitief werd aan alle deelnemers aangeboden om de dag van het werk af te sluiten en samen het succes van het project te vieren